Ecossistema Educacional
Redes de educação já produzem e acompanham um amplo conjunto de dados, incluindo Censo Escolar, avaliações externas, frequência e infraestrutura. O bloom integra essas informações aos processos de priorização, planejamento e acompanhamento das ações nas escolas.
O problema
Avaliações, pesquisas, dados socioeconômicos e registros escolares podem estar distribuídos entre diferentes sistemas, fornecedores e planilhas. O bloom integra essas fontes em um ambiente único, preserva a origem das informações e permite análises comparáveis, acompanhamento de ações e compartilhamento estruturado de boas práticas.
Em operação
Telas de aplicação em uma rede piloto. As identificações foram ocultadas para preservar a confidencialidade.
Para quem
Secretarias municipais e estaduais, mantenedoras e grupos escolares. A finalidade é a mesma: acompanhar a rede, decidir onde agir e verificar o resultado. O que muda é quem responde por cada etapa.
Perfis de acesso definem as informações disponíveis a cada função, com segregação aplicada na camada de dados.
Módulos
Os módulos operam em um ambiente integrado, com permissões definidas por perfil e função.
Registro e acompanhamento das condições de cada unidade escolar, com evidências fotográficas e comparação com informações do Censo Escolar do INEP.
Pesquisas de clima, satisfação, autoavaliação e perfil socioeconômico centralizadas, com calendário, monitoramento de participação e regras específicas de visualização. Na autoavaliação, o professor acessa seu resultado individual, enquanto a coordenação acessa apenas os resultados da escola.
Indicadores organizados por escola e turma, com série histórica e alertas automáticos. Os alertas podem originar planos de ação vinculados aos indicadores correspondentes.
O professor registra a prática implementada, o contexto, as etapas e os resultados observados. O conteúdo é submetido à revisão antes da publicação e mantém a autoria identificada. O acervo inicial incorpora materiais de UNESCO, MEC e Instituto Unibanco.
Metas, prazos, responsáveis e etapas vinculados a indicadores, alertas ou práticas do acervo. A medição subsequente permite comparar o resultado alcançado com a meta estabelecida.
Planejamento de aula vinculado à BNCC, com acesso e uso definidos de forma a preservar seu caráter pedagógico e não avaliativo.
Contato
A demonstração usa dados de exemplo, montada em cima do contexto da sua rede: número de escolas, etapas atendidas e o que você precisa diagnosticar primeiro.